记得那天，我正专心致志地在桌上写作业，突然间，一只小脑袋蹭了过来。我抬头一看，那是我的弟弟，他的小脸上带着好奇的笑容。
“哥哥在写什么呀？”他问道。
我轻轻推开他的脑袋，“你知道的，我在写作业。”
但他并不罢休，他又蹲下了，双手抱胸站在我的书桌边，看着我拼命地挥动笔尖。每当我想要继续写下去，他就会不经意间伸出小手去触碰我的纸张或是笔筒，这样做总能让我分心一下，或者甚至是完全失去思路。
尽管有些恼怒，但看到他的笑脸，我也就忍不住笑了出来。“你别这样嘛，你要让我怎么集中精神呢？”
他眨巴着大眼睛，说：“哥哥，你把你的作业借给我看看吗？我也想学学。”
这时候，我就意识到，他并不是故意要打扰，而是在模仿和学习。他渴望像我一样有自己的世界，有自己的事情做，所以总会找到机会来亲近这个世界——书本和知识。
所以，当他再次蹭到了我的背部时，我没有生气，而是温柔地说：“好吧，这个课题还没完毕，不过你可以帮忙找找哪些地方需要注意。”
于是，我们一起开始研究，那份原本让人觉得烦人的作业，在我们的共同努力下，不仅变得充满乐趣，而且还成为了我们互相理解、合作学习的契机。
